Тематика родительских собраний

1 класс

Особенности развития детей 6-7 летнего возраста.
Режим в жизни первоклассника.
Трудности адаптации первоклассников к школе.
Особенности мыслительной деятельности мл. школьников. Значение семьи в ее развитии.
Эмоциональный мир ребенка. Его значение и пути развития.
Приобщение ребенка к домашнему чтению.
Игры и игровые упражнения для развития ребенка дома.
Развитие внимания и внимательности.
Устный журнал « Перелистывая страницы учебного года».

2 класс

Физическое развитие мл. школьника в школе и дома.
Режим второклассника
Причины и последствия детской агрессии.
Наказание и поощрение в семье.
Общение со сверстниками.
Родительский авторитет.
Организация свободного времени.
Ребенок и телевизионный экран.
Роль семьи в формировании у ребенка интереса к чтению.

3 класс

Третьеклассник и режим дня.
Значение общения в развитии личностных качеств ребенка.
Трудовое участие ребенка в жизни семьи. Его роль в развитии работоспособности и личностных качеств.
Воображение и его роль в жизни ребенка.
Мир детства- мир игры и книги.
Интеллектуальное развитие ребенка девятилетнего возраста.
Память. Как его развить.
Как относиться к школьной отметке.

4 класс

Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств ребенка.
Учебные способности ребенка. Пути их развития на уроке и во внеурочное деятельности.
Речевые навыки и их значение в дальнейшем обучении школьников.
Любовь к детям условная и безусловная.
Позиция насилия в отношениях с ребенком.
«От А до Я, или Чего мы достигли за четыре года».

Данные собрания могут носить как теоретический, так и практический характер. Можно использовать такие формы как: разбор ситуации, тренинг, дискуссии. Я придерживаюсь следующего принципа: после каждого собрания родители должны уходить с полезной информацией, унося с собой пищу для размышления.

Индивидуальная работа с родителями. Тематика бесед с родителями.

1. Психо-физиологические особенности младшего школьника.

2. Семья и успехи младшего школьника.

3. Произвольность поведения.

4. Комплексные психические процессы: память, внимание, мышление, воображение, восприятие.

5. Специальные способности: чтение, письмо, счет.